Economic evaluation of school health programmes: a mapping review
NOVEMBER 2020
Fernanda Piana Santos Lima de Oliveira
Galba Freire Moita
Efigênia Ferreira e Ferreira
Andreia Maria Araújo Drummond
Andrea Maria Duarte Vargas
Sônia Dias and Zulmira Hartz
Abstract: The economic evaluation has gained popularity in recent years but, to be useful, it must be conducted and reported accurately. The aim of this study was to perform a mapping review identifying published articles about economic evaluation of school health programmes, characterizing and qualifying what has been published, and discussing how these studies were conducted. The review was carried out in PubMed for studies published in the past decade. The search strategy included “cost”, “economic evaluation”, “school health services”, “school health”, “school health promotion” and “school health program”. Thirty-five studies were assessed. The studies addressed ten different countries and cost-effectiveness was the most economic evaluation used. The narrative synthesis gathered the selected studies in nine groups, demonstrating a high heterogeneity of methods and results in the economic analyzes performed. There is evidence that school health programmes can bring benefits to the target population and society. The gathered information in this article can contribute to performing economic evaluation studies and improving programmes.
Resumo: A avaliação econômica ganhou popularidade nos últimos anos, mas, para ser útil, deve ser conduzida e relatada com precisão. O objetivo deste estudo foi realizar uma revisão cartográfica identificando artigos publicados sobre avaliação econômica de programas de saúde escolar, caracterizando e qualificando o que tem sido publicado e discutindo como esses estudos foram conduzidos. A revisão foi realizada no PubMed para estudos publicados na última década. A estratégia de busca incluiu “custo”, “avaliação econômica”, “serviços de saúde escolar”, “saúde escolar”, “promoção de saúde escolar” e “programa de saúde escolar”. Trinta e cinco estudos foram avaliados. Os estudos abordaram dez países diferentes e o custo-efetividade foi a avaliação econômica mais utilizada. A síntese narrativa reuniu os estudos selecionados em nove grupos, demonstrando alta heterogeneidade de métodos e resultados nas análises econômicas realizadas. Há evidências de que os programas de saúde escolar podem trazer benefícios para a população-alvo e para a sociedade. As informações reunidas neste artigo podem contribuir para a realização de estudos de avaliação econômica e melhoria de programas.